dijous, 22 de desembre del 2011

Activitat 2- La Prehistòria

Aquesta activitat ha estat realitzada per:

Laia Anguera Marco

Miriam Catalán Sánchez

Aleix Pujol Andrés




En aquesta activitat hem abordat una sessió magistral a través del sistema de videoconferència Skype. Skype és un software que permet comunicacions mitjançant text, veu i vídeo a partir d’Internet.

La videoconferència està basada en la temàtica de la Prehistòria, indicant els punts més característics d’aquesta etapa històrica i els homes que van ocupar aquesta edat: homo erectus, homo habilis, home neandertal i homo sapiens.

Està pensada per a nens i nenes del cicle Superior d’Educació Primària (5é i 6é de Primària). La classe mitjançant audiovisual, es portada pel mestre l’Aleix Pujol, que dóna pas a les intervencions de les mestres Laia Anguera i Miriam Catalán, que proporcionen informació complementaria del que explica el principal portaveu.

La idea principal era de complementar la classe explicativa de la videoconferència amb la posició d’un Power Point. Però no es va trobar cap sistema de videoconferència que ens ho permetés. És per això que s’ha escollit Skype, degut a la seva accessibilitat i practicitat. És un dels sistemes de videoconferència més usuals en la comunitat internauta.

Aquesta videoconferència té una finalitat educativa, ja que mitjançant aquesta eina es transmeten diferents valors i coneixements, útils per la construcció d’idees en nens/es de 10 a 12 anys.

La manera de gravar la sessió de videoconferència ha sigut mitjançant una altra eina que composa les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC), el mòbil. S’ha enregistrat la sessió i a continuació s’ha passat aquesta del mòbil al PC. Hem cregut important fer servir el mòbil, per incloure en aquesta tasca un altre tipus de TIC molt actual i usual en la nostra societat.

Tot seguit, hem fet servir el programa Jaycut que ens permet realitzar videos y penjar-los a la web o blog.

Per tant, esperem que us agradi la sessió realitzada i també deixem al vostre abast el Power Point complementari.


https://docs.google.com/present/edit?id=0ATvx7snLI5N9ZGR6Z256N2ZfMGRmdmhxeGNz&hl=en_US

diumenge, 4 de desembre del 2011

Actividad 1 de la asignatura Comunicación Audiovisual en la red


Actividad 1

Una vez leída la documentación propuesta por las profesoras. Empezaremos esta actividad realizando una búsqueda en Internet sobre experiencias de uso de la videoconferencia de aula en la formación. Se trata de localizar “buenas prácticas” de uso de la videoconferencia.
Una vez localizadas y tras haberse documentado el alumnado deberá compartir en un blog la información encontrada, que deberá contener, como mínimo, los siguientes elementos:

A través de Internet he localizado una experiencia muy interesante con titulo de
Experiencias con videoconferencia educativa en GATE-UPM.

Esta experiencia se trata de un piloto de videoconferencia educativa utilizando la Red Digital de Servicios Integrados (RDSI) llevados a cabo por el Gabinete de Tele-Educación (GATE) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Este proyecto está pensado para desarrollarse dentro del nivel educativo universitario, en especial, el Postgrado. El centro que desarrolla la experiencia es la UPM, pero gracias a la ayuda y colaboración de EuroPACE 2000 (red telemática internacional de universidades, instituciones y empresas).

El curso en cuestión fue sobre la Technology Transfer of Software Technologies (TTST) fue impartido por un profesor del Departamento de Ingeniería de Sistemas Telemáticos. Es decir, esta experiencia esta adentrada en el área de Ingenieria de Telecomunicaciones.

Este proyecto trata de un curso internacional de postgrado vía videoconferencia por la RDSI (Red Digital de Servicios Integrados) utilizando sistemas “roll-about” para enseñanza en grupo. El curso tuvo una duración de 10 horas estructuradas en 5 módulos, uno para Universidad de cada país que participaba en este curso. Cada sesión de videoconferencia era de 2 horas. Y los estudiantes que no pudiesen asistir a una sesión tenían la posibilidad de verlo en vídeo a posteriori.

En aspectos técnicos, esta experiencia utilizó la videoconferencia por RDSI a 2x64kbps y las 6 sedes (las 5 sedes y la sede del profesor en la UPM) fueron interconectadas por una Unidad de Control Multipunto de Telefónica. La mayoría de las sedes utilizaron equipos “roll-about” de PictureTel.


Por otra parte, durante las clases se proyectaron un gran número de transparencias, hechas en PowerPoint, desde un PC auxiliar conectado al sistema de videoconferencia por un conversor SVGA/PAL. Se utilizó el correo electrónico para la comunicación asíncrona entre el profesor y los alumnos y entre ellos también. Se puso información del curso a disposición de los participantes en el Servidor WWW del GATE ( Gabinete de Tele-Educación).


Se puede encontrar esta experiencia mediante el enlace:
http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/susan.htm