Activitat 2- La Prehistòria

Aquesta activitat ha estat realitzada per:

Laia Anguera Marco

Miriam Catalán Sánchez

Aleix Pujol Andrés

En aquesta activitat hem abordat una sessió magistral a través del sistema de videoconferència Skype. Skype és un software que permet comunicacions mitjançant text, veu i vídeo a partir d’Internet.

La videoconferència està basada en la temàtica de la Prehistòria, indicant els punts més característics d’aquesta etapa històrica i els homes que van ocupar aquesta edat: homo erectus, homo habilis, home neandertal i homo sapiens.

Està pensada per a nens i nenes del cicle Superior d’Educació Primària (5é i 6é de Primària). La classe mitjançant audiovisual, es portada pel mestre l’Aleix Pujol, que dóna pas a les intervencions de les mestres Laia Anguera i Miriam Catalán, que proporcionen informació complementaria del que explica el principal portaveu.

La idea principal era de complementar la classe explicativa de la videoconferència amb la posició d’un Power Point. Però no es va trobar cap sistema de videoconferència que ens ho permetés. És per això que s’ha escollit Skype, degut a la seva accessibilitat i practicitat. És un dels sistemes de videoconferència més usuals en la comunitat internauta.

Aquesta videoconferència té una finalitat educativa, ja que mitjançant aquesta eina es transmeten diferents valors i coneixements, útils per la construcció d’idees en nens/es de 10 a 12 anys.

La manera de gravar la sessió de videoconferència ha sigut mitjançant una altra eina que composa les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC), el mòbil. S’ha enregistrat la sessió i a continuació s’ha passat aquesta del mòbil al PC. Hem cregut important fer servir el mòbil, per incloure en aquesta tasca un altre tipus de TIC molt actual i usual en la nostra societat.

Tot seguit, hem fet servir el programa Jaycut que ens permet realitzar videos y penjar-los a la web o blog.

Per tant, esperem que us agradi la sessió realitzada i també deixem al vostre abast el Power Point complementari.

https://docs.google.com/present/edit?id=0ATvx7snLI5N9ZGR6Z256N2ZfMGRmdmhxeGNz&hl=en_US

Actividad 1 de la asignatura Comunicación Audiovisual en la red

Actividad 1

Una vez leída la documentación propuesta por las profesoras. Empezaremos esta actividad realizando una búsqueda en Internet sobre experiencias de uso de la videoconferencia de aula en la formación. Se trata de localizar “buenas prácticas” de uso de la videoconferencia. Una vez localizadas y tras haberse documentado el alumnado deberá compartir en un blog la información encontrada, que deberá contener, como mínimo, los siguientes elementos:

A través de Internet he localizado una experiencia muy interesante con titulo de Experiencias con videoconferencia educativa en GATE-UPM.

Esta experiencia se trata de un piloto de videoconferencia educativa utilizando la Red Digital de Servicios Integrados (RDSI) llevados a cabo por el Gabinete de Tele-Educación (GATE) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Este proyecto está pensado para desarrollarse dentro del nivel educativo universitario, en especial, el Postgrado. El centro que desarrolla la experiencia es la UPM, pero gracias a la ayuda y colaboración de EuroPACE 2000 (red telemática internacional de universidades, instituciones y empresas).

El curso en cuestión fue sobre la Technology Transfer of Software Technologies (TTST) fue impartido por un profesor del Departamento de Ingeniería de Sistemas Telemáticos. Es decir, esta experiencia esta adentrada en el área de Ingenieria de Telecomunicaciones.

Este proyecto trata de un curso internacional de postgrado vía videoconferencia por la RDSI (Red Digital de Servicios Integrados) utilizando sistemas “roll-about” para enseñanza en grupo. El curso tuvo una duración de 10 horas estructuradas en 5 módulos, uno para Universidad de cada país que participaba en este curso. Cada sesión de videoconferencia era de 2 horas. Y los estudiantes que no pudiesen asistir a una sesión tenían la posibilidad de verlo en vídeo a posteriori.

En aspectos técnicos, esta experiencia utilizó la videoconferencia por RDSI a 2x64kbps y las 6 sedes (las 5 sedes y la sede del profesor en la UPM) fueron interconectadas por una Unidad de Control Multipunto de Telefónica. La mayoría de las sedes utilizaron equipos “roll-about” de PictureTel.

Por otra parte, durante las clases se proyectaron un gran número de transparencias, hechas en PowerPoint, desde un PC auxiliar conectado al sistema de videoconferencia por un conversor SVGA/PAL. Se utilizó el correo electrónico para la comunicación asíncrona entre el profesor y los alumnos y entre ellos también. Se puso información del curso a disposición de los participantes en el Servidor WWW del GATE ( Gabinete de Tele-Educación).

Se puede encontrar esta experiencia mediante el enlace:
http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/susan.htm

Google Earth - Treball Final Josep Puig i Mateu Morillas

Hola,


Us presentem un tutorial fet a través de Jaycut. Es tracta d'un tutorial a través de superposicions d'imatges on presentem una guia d'exemples dels diferents usos que es pot donar al Google Earth.

Objectius: Crear un tutorial a través d’imatges (screenshots) per a mostrar al professor les virtuts del programa Google Earth i que el pugui utilitzar com a recurs educatiu per a les classes.

Descripció: Google Earth és un programa informàtic que permet visualitzar imatges 3D del planeta terra, combinant imatges de satèl·lit, mapes i el motor de cerca i permet veure les imatges a escala d’un lloc determinat.

Idees: No mostrem com s’intal·la el programari però mostrem les funcions bàsiques que pot fer aquest programa. Gràcies a aquestes característiques el professor que segueixi el tutorial podrà utilitzar-les com a recursos educatius per als seus alumnes a classe.

Vídeo:

Espero que serveixi d'ajuda per cap professor que vulgui utilitzar un nou recurs educatiu utilitzant les TIC.

Atentament,

Josep Puig i Mateu Morillas.

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Recurso final educativo Debora Carrasquer

ACTIVITATS LAIA ANGUERA

Les meves activitats:

Audio:


Imatge GIF:


Vídeo:

Proyecto final: Sant Jordi i el petit draconis (Laura Hernández)

 “Sant Jordi i el petit Draconis”

El Proyecto  consiste en un videocuento dirigidos a niños a partir del segundo ciclo de educación infantil que he titulado “Sant Jordi i el petit Draconis”. Para conseguirlo se ha usado la base de la obra de teatro "La leyenda de San Jordi: Draconis i la rosa mecánica" del grupo de teatro tarraconense “Contes de les esferes” quienes han colaborado en la producción de este facilitándome canciones propias, el permiso para la adaptación de la obra y la participación de la actriz y cantante Ana Cusell, que me han hecho apostar por esta idea. 

La autora del cuento original Elizabeth Pérez Besa y la música de las pistas "Leyenda de Sant Jordi" y "Draconis" son autoría de Chema Orobitg. El cuento se divide en dos partes: en la primera narra la leyenda tradicional a partir de una canción del grupo que nos trasporta a la época medieval. La segunda muestra una visión nueva de la leyenda basada en la historia del Sr. Jordi que se desarrolla en una época más reciente. La historia nos enseña a un Sr. Jordi que tiene la intención de convertir todo el mundo en máquinas para así controlarlo, pero que gracias a la intervención del pequeño draconis se trunca. El videocuento resume en 10 minutos lo que la versión original representa en 1 hora. Ha sido difícil pero me ha servido para vivir algunas de las fases que se deben seguir para producir un video,en la parte técnica puedo decir que me ha permitido usar herramientas algunas conocidas y otras nuevas para mí, pero que a medida que se ha desarrollado el trabajo me ha permitido tomar posturas diferentes (diseñador, editor de sonidos, cámara, productor...) , que resumen lo amplio, interesante y complejo que resulta trabajar con un video. 

He trabajado con el programa  POWER DIRECTOR 9, el cual recomiendo por su facilidad de uso y las múltiples posibilidades de edición y Generación del video final. Tiene posiblidades de exportación directa a espacios como el youtube y el facebook, además de permitir generar archivos para la visualización en Iphone/Ipad que facilian la portabilidad del producto.

El idioma del video es en Catalán.

Espero lo disfrutéis!!!!!!!

Documentación adicional sobre el proyecto: Has clic aqui

Ejercicios previos: IMAGEN, SONIDO Y VIDEO (Laura Hernández)

EJERCICIO DE IMAGEN: ARCHIVO JPG

Cambio de dimensiones y compresión de imagen jpg.

Aplicación: Adobe Photoshop CS4

 Resultado:

EJERCIO DE IMAGEN: CREACIÓN GIF ANIMADO

Aplicación de efectos por defectos a partir del ejercicio anterior

y generación de animación gif

Aplicación: Adobe Photoshop CS4

Resultado:

EJERCICIO SONIDO

Grabación de voz - fusión de voz con música de fondo

Aplicación de edición: Audicity

Alojamiento: Goear.com

Resultado:

EJERCICIO DE VIDEO

Para las pruebas de videos se uso el programa Power Director 9 de Ciberlink

• DERECHO DE LOS NIÑOS

Prueba de transiciones y efectos.

Incorporación de sonido (música + voz)

derecho de los niños

• COLOR ROJO

Ejercicio dirigido a niños de 1era etapa de educación infantil (0-3 años) para ser usado al momento de trabajar el color rojo.

Prueba de transiciones y efectos.

Incorporación de sonido (solo música).